Nossas publicações

SILVA, Andréa Villela Mafra da; CRUZ, S. C. ; GONCALVES, M. S. M. . Google Workspace for Education: processos de inovação curricular e a recriação das práticas docentes. Democratizar (Faetec), v. XV, p. 11-21, 2022.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Pibid no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro em tempos de pandemia de covid-19: formação e prática docente. Democratizar (Faetec), v. 14, p. 67-78, 2021.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. O modelo de tutoria: O curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro/CECIERJ /CONSÓRCIO CEDERJ. REVISTA EXTENDERE, v. 6, p. 83-95, 2020.

SILVA, Andréa Villela Mafra da; CRUZ, S. C. ; GONCALVES, M. S. M. ; RODRIGUES, V. R. ; QUEIROZ, E. N. ; VANDRE, T. . Formação docente para o uso das Tecnologias: Teleducação no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. Parcerias Digitais - Revista de Informática Educativa, v. 2, p. 1-7, 2020.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. A articulação do reducionismo tecnicista à sofisticação tecnológica no discurso das políticas educacionais. TECNOLOGIAS, SOCIEDADE E CONHECIMENTO, v. 7, p. 210-., 2020.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Educação e tecnologia no contexto da pandemia de covid-19: interfaces entre os pressupostos da Unesco e o parecer CNE/CP Nº 05/2020. Democratizar (Faetec), v. XIII, p. 70, 2020.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. O Sistema UAB e a certificação em larga escala: das determinações do capital aos fundamentos da Educação a Distância. REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA, v. 18, p. 1-17, 2019.

MELO, K. ; SILVA, Andréa Villela Mafra da . Desafios e possibilidades da Cibercultura para a educação. SEDA - Revista de Letras da Rural/RJ, v. 3, p. 1-19, 2019.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Tecnologias e Educação: O discurso da UNESCO. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 44, p. 1-17, 2019.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Apropriação Tecnológica e cultura digital: Usos na/da internet. REVISTA OBSERVATÓRIO, v. 5, p. 1-17, 2019.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. O Trabalho de Conclusão de Curso como iniciação à pesquisa em Educação: O caso Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, v. 5, p. 35-42, 2018.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Neotecnicismo - a retomada do tecnicismo em novas bases. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 9, p. 10-24, 2018.

SILVA, Andréa Villela Mafra da; MELO, Keite Silva de . #OCUPAISERJ: estratégias comunicacionais do movimento de ocupação do instituto superior de educação do Rio de Janeiro. ETD: Educação Temática Digital, v. 19, p. 119-140, 2017.

SILVA, A. V. M. ; Melo, Keite S. Ocupa ISERJ: O movimento de ocupação das escolas fluminenses. EDU.TEC - Revista Científica Digital da FAETEC, v. 1, p. 1-20, 2017.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Organismos Internacionais: Os discursos cepalinos e o fetiche tecnológico. TRABALHO NECESSÁRIO, v. 15, p. 108-122, 2017.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. As novas diretrizes curriculares nacionais e a formação inicial de professores: A resolução CNE/CP n° 02/2015. XXIII Simpósio Brasileiro/ V Congresso Luso-brasileiro/ I Colóquio Ibero-americano de Política e Administração da Educação, v. 1, p. 1157-1168, 2017.

SILVA, Andréa Villela Mafra da; PAIVA, Ana Maria Severiano de. Política Institucional de formação de professores: desafio para o estágio curricular supervisionado. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 15, p. 576-580, 2017.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. O modelo neoliberal de Educação e as políticas de formação de formação de professores. Pesquisa e Debate em Educação, v. 06, p. 103, 2017.

SILVA, Andréa Villela Mafra da; MELO, K. Ocupa ISERJ: O movimento de ocupação das Escolas Fluminenses. EDU.TEC - Revista Científica Digital da FAETEC, v. 1, p. 1-20, 2017.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. A pesquisa em Educação no Brasil: O materialismo histórico dialético como possibilidade de interpretação. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 9, p. 40-47, 2017.

SILVA, Andréa Villela Mafra da; MELO, K. . #OCUPAISERJ: estratégias comunicacionais do movimento de ocupação do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. ETD: Educação Temática Digital, v. 19, p. 119, 2017

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Políticas Educacionais no Brasil: A articulação entre as tecnologias. o tecnicismo e a pedagogia de resultados. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Online), v. 11, 2016.

SILVA, Andréa Villela Mafra da; SEVERIANO, A. O Plano Nacional de formação de professores da educação básica: As principais ações desenvolvidas no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. Democratizar (Faetec), v. 09, p. 03-18, 2016.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. As práticas discursivas do banco mundial: políticas educacionais na América Latina e no Caribe. Educação (Santa Maria. Online), v. 41, p. 731-740, 2016.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Políticas de formação docente: Uma abordagem faircloughiana. Artefactum (Rio de Janeiro), v. 13, p. 1-10, 2016.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Política de formação de professores: O Plano Nacional de formação de professores da Educação Básica? PARFOR. Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, v. 04, p. 43-58, 2016.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. As políticas de currículo e de escolarização: Abordagens Históricas de Ivor F. Goodson. Teias (Rio de Janeiro. Impresso), v. 16, p. 247-250, 2015.

SILVA, Andréa Villela Mafra da; MELO, K. . Educação Online: uma experiência no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. Revista Educaonline, v. 9, p. 112-127, 2015.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Material didático impresso na Educação a Distância: a interação entre aluno e conteúdo. Informática na Educação (Online), v. 17, p. 89, 2014.

SILVA, Andréa Villela Mafra da. Conversação Didática Guiada de Holmberg: A promoção da autonomia do aluno. EDU.TEC - Revista Científica Digital da FAETEC, v. 1, 2013.

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